教育目標

目標

桜野を愛し、知・徳・体を輝かす子どもの育成

めざす児童像

生きる力をもった子ども

【知】自ら学ぶ子ども

• じっくり考える―課題をもち深く考える（思考力）
• 自ら表現する―わかりやすく表現する（表現力）

【徳】やさしい子ども

• よく挨拶する―人と関わり思いやりの心を届ける（関係力・感謝心）
• 自然を愛する―花や植物等自然にかかわる（自然への愛着心）
• 音楽や造形活動を楽しむ―歌うことや物をつくることを楽しむ（豊かな感性）

【体】逞しい子ども

• 粘り強く働く―粘り強く役割を果たす（責任感・忍耐力・労働力）
• 体を鍛える―健康な体づくりをする（健康力・体力・耐力）

めざす学校像

地域に根ざした学校

• 子どもの躍動を創造する学校【活気のある学校】
  知・徳・体に働きかける教育内容を創造する学校
• 保護者や地域と共創する学校【信頼のある学校】
  学校・家庭・地域が協働し、成長を喜びあう学校
• 教育環境が清潔で美しい学校【美しい学校】
  子どもと教師、保護者・地域で環境を美しく整える学校

めざす教師像

学び続ける教師

• 教育目標の具現化を創造する教師　教育的情熱と使命感（共通理解で目標達成）
• 児童や保護者等に信頼される教師　児童理解と地域理解（笑顔挨拶で誠実対応）
• 子どもとともに学びの環境を創る教師　率先垂範と自己研鑽（協働体制で環境創造）